lunes, 6 de noviembre de 2017

Aulis Aarnio, LA TESIS DE LA ÚNICA RESPUESTA CORRECTA Y EL PRINCIPIO REGULATIVO DEL RAZONAMIENTO JURÍDICO.


Aarnio, Aulis, La tesis de la única respuesta correcta y el principio regulativo del razonamiento jurídico, Doxa, núm. 8, 1990 p. 27, disponible en http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/10797/1/Doxa8_01.pdf

Sobre las reglas básicas de la racionabilidad y la tesis de la única respuesta correcta.

Los ciudadanos tienen el derecho básico y la necesidad de la certeza jurídica, es decir, esperan la protección jurídica de sus autoridades, que se evite la arbitrariedad y que las decisiones tomadas por ellos sean las correctas. A través de la justificación, la motivación y la argumentación, el juez promueve la credibilidad en la que descansa la confianza que los ciudadanos tienen de él. La arbitrariedad o voluntarismo del juzgador deben de estar alejadas de la actividad argumentativa, justificativa o de motivación de la sentencia. Aulis Aarnio considera que el juez está obligado a dar una respuesta a los casos planteados, para ello tendrá que interpretar y elegir sólo una entre las posibles respuestas que le ofrece el ordenamiento jurídico. De igual manera, considera que no existe una única respuesta correcta, lo que existen son respuestas justificadas, aceptadas y razonables.
Bajo esta tesitura y el análisis a la luz de la tesis en comento llegamos a vislumbrar el problema de Aarnio el considera que no puede haber respuestas correctas en el razonamiento jurídico, ya que el concepto de una única respuesta correcta es ambiguo. Al menos hay dos versiones diferentes de esta noción:
VERSIÓN FUERTE: Existe una respuesta correcta pero esta esta implícita, pero esta puede ser detectada.
VERSIÓN DÉBIL: Puede existir una y solo una respuesta correcta, sin embargo esta no puede ser detectada. Como ejemplo tenemos las llamadas lagunas legales.

En lo que sigue intentaré argumentar en favor de una respuesta negativa: no puede haber respuestas correctas en el razonamiento jurídico (tesis ontológica). Por consiguiente, tales respuestas tampoco pueden ser detectadas (tesis epistemológica y metodológica). De la «naturaleza» misma de la ambigüedad semántica se desprende que hay que abandonar tanto la versión fuerte como la débil.

El núcleo de la propuesta de Aarnio consta de los siguientes conceptos: Principios y reglas básicas de racionabilidad, reglas de la carga de la prueba, conceptos de coherencia –respecto de las fuentes- y aceptabilidad –respecto a fuentes, elementos metodológicos y evaluaciones-, en lugar de verdad y, las ideas de consenso y audiencia o auditorio.

En la formación de la teoría de la argumentación de Aarnio, la coherencia de la interpretación acontece en el contexto de un todo que dota de significado. Además, la interpretación y la corrección siempre son relativas a un auditorio y a su vez con la de consenso. Lograr el consenso de un auditorio exige argumentación racional desarrollada en un marco fijo que viene expresada en una forma de vida (en el sentido de Wittgenstein), y que requiere también el empleo de la persuasión.

En suma, Aarnio habla de coherencia y no de verdad y controvierte a Ross porque niega que las normas, derechos y obligaciones signifiquen o se remitan a hechos y a Dworkin, por cuanto sostiene la existencia de una única solución correcta.

La propuesta de Aarnio pretende pues, salvar la racionalidad de la interpretación jurídica recurriendo a la noción de aceptabilidad, lo que no implica la existencia de una teoría predictiva ni de una teoría de la verdad de la interpretación, sino simplemente una sustitución de la idea de verdad por una idea de aceptabilidad relativa a valores sociales dominantes.

lunes, 2 de octubre de 2017

Sobre el Movimiento Estudiantil de 1968



Para los que no conocen el movimiento a fondo aquí les dejo lo sucedido.
Recuerden, el pueblo que no conoce su historia... esta condenado a repetirla.
EL 22 de Julio de 1968, durante un partido de fútbol americano entre las Vocacionales 2 y 5 del IPN y la preparatoria Isaac Ochoterena, terminó en una pelea, el cuerpo de granaderos la disolvió, deteniendo a varios estudiantes y entrando a la vocacional 5. Entre el 26 al 29 de Julio del 68, varias escuelas entran en paro y los granaderos y el ejercito entran a varias escuelas.
El 26 de Julio, se encontraron 2 manifestaciones las cuales tenían itinerarios distintos. Una es convocada por los estudiantes del IPN en protesta por la intervención de los granaderos en la Escuela Vocacional 5 y en demanda de la desaparición del cuerpo de granaderos y la destitución de los jefes de la policía preventiva del DF, Luis Cueto y Raúl Mendiolea. La otra manifestación es convocada por la CNED, la Juventud Comunista y las sociedades de alumnos de diversas escuelas del IPN y de la UNAM, la cual es denominada Marcha Juvenil por el 26 de Julio, en conmemoración del XV aniversario del asalto al cuartel Moncada y en solidaridad con la Revolución Cubana la cual termino en el Hemiciclo a Juárez. El 30 de julio de 1968, la Preparatoria n° 1 y 3 es atacada y su puerta labrada del siglo XVIII es destruida mediante un tiro de bazuca.
El 1 de agosto de 1968, el rector de la UNAM, Javier Barros Sierra en Ciudad Universitaria, condenaría públicamente los hechos, izando la bandera mexicana a media asta y con un emotivo discurso se pronunciaría a favor de la autonomía universitaria y exigiría la libertad de los presos políticos, refiriéndose a los estudiantes detenidos de la Prepa 1. Ese mismo día encabezaría la marcha por la avenida de los Insurgentes, donde surgió un lema muy común utilizado por el movimiento estudiantil, "¡Únete pueblo!". El 27 de Agosto se convoca a una marcha que parte del Museo de Antropología hacia el Zócalo, esta marcha fue la que mas impacto tuvo ya que fue la primera en la que se insultó públicamente al Presidente Díaz Ordaz, además de que fue en la que mas asistentes hubo (cerca de 30,000), y el gobierno empezó a poner mayor atención por que la gente se iba uniendo a la marcha y aplaudía al contingente. Sócrates Campos Lemus, uno de los dirigentes del movimiento (que se descubrió después que era infiltrado del gobierno) propuso quedarse en el Zócalo y aceptaron, al llegar izaron una bandera rojinegra en el asta, este campamento se propuso para esperar la respuesta del gobierno.  
La madrugada del 28 de Agosto, el ejército con varias tanquetas, patrullas, ambulancias y camiones de bomberos desmanteló el campamento que se mantenía, golpeando a los estudiantes, deteniendo a varios de ellos, varios tiradores disparan en contra de los estudiantes, estos son detenidos pero liberados ya que eran pagados por el gobierno El 7 de Septiembre se lleva a cabo un mitin en Tlatelolco conocido como “ La Manifestación de las Antorchas”. El 13 hay una manifestación conocida como “La marcha del silencio”, donde todos los manifestantes avanzaron con pañuelos en la boca. El 18, el ejército toma C.U. El 23, el Rector Javier Barros Sierra presenta su renuncia, pero se le es negada, ya que era un muy buen líder en el movimiento.
La Vocacional 5 es ametrallada por soldados vestidos de civil. En la noche se llevan a cabo enfrentamientos en las instalaciones del Casco de Sto. Tomas, Nonoalco Tlatelolco y Zacatenco entre estudiantes y policías. En el Casco, los estudiantes secuestran autobuses, los cuales colocan estratégicamente y construyen zanjas alrededor, a la llegada de la policía, les prenden fuego a los autobuses y reciben a los granaderos con bombas molotov, piedras y palos, estos se defienden con gases lacrimógenos. Después de 4 horas y media de enfrentamiento, los granaderos logran tomar el Casco a punta de fusil. Mientras esto sucedía, en Nonoalco igualmente se enfrentan estudiantes y granaderos, estos recurren a las armas de fuego y después de un tiroteo toman la Voca 7 y detienen a los estudiantes. (Durante la toma de C.U. y del Casco se reportó la participación del grupo paramilitar “Batallón Olimpia”, que originalmente se designó para mantener la seguridad de los Juegos Olímpicos.)
El 1º de Octubre, el ejercito desaloja las instalaciones del IPN y de la UNAM La tarde del 2 de octubre de 1968, un día después de la salida del ejército de los campus de la UNAM y del IPN, miles de personas se reunieron en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco. El gobierno contaba con el apoyo de dos helicópteros: uno de la policía y otro del ejército. Por su parte, miembros del Batallón Olimpia (cuyos integrantes iban vestidos de civiles con un pañuelo o guante blanco en la mano izquierda) se infiltraban en la manifestación hasta llegar al edificio "Chihuahua" donde se encontraban los oradores del movimiento y varios periodistas.
Cerca de las 5:55 de la tarde, dos bengalas rojas fueron disparadas desde la torre de Tlatelolco. A las 6:10, un helicóptero sobrevoló la plaza del cual se dispararon bengalas (la primera verde y la segunda roja), presumiblemente, como señal para que los francotiradores del Batallón Olimpia apostados en los edificios "Chihuahua", "2 de Abril", "15 de Septiembre", "I.S.S.S.T.E. 11", "Revolución de 1910" y la Iglesia de Santiago, así como varios miembros del Batallón Olimpia parapetados en los departamentos del "Chihuahua" y en el corredor del tercer piso abrieran fuego en contra de los manifestantes y militares que resguardaban el lugar, para hacerles creer a estos últimos, que los estudiantes eran los agresores. Los militares en su intento de defenderse, repelieron "la agresión de los estudiantes", pero ante la confusión, los disparos no fueron dirigidos contra sus agresores, sino hacia la multitud de manifestantes que se encontraban en la plaza de Tlatelolco. Muchos manifestantes que lograron escapar del tiroteo se escondieron en algunos departamentos de los edificios aledaños, pero esto no detuvo al ejército, que sin orden judicial, irrumpieron a cada uno de los departamentos de todos los edificios de lo que conforma la Unidad Tlatelolco, para capturar a los manifestantes. Horas después, la plaza estaba llena de zapatos y los estudiantes fueron llevados a culatazos a dos lugares: las puertas de los elevadores del edificio Chihuahua, donde fueron desnudados y golpeados, y al ex-convento situado al lado de la Iglesia de Santiago-Tlatelolco, donde reunieron a aproximadamente 3000 detenidos. Otros fueron desnudados en las paredes del convento y a un mes después, podían ser vistas manchas de sangre en los muros (entonces) blancos de la construcción. Los periodistas fueron registrados y confiscados sus rollos (usados y vírgenes), algunos incluso fueron desvestidos y otros, como Oriana Fallaci, resultaron heridos. La Plaza fue limpiada por el cuerpo de bomberos y la tropa de soldados se mantuvo ahí hasta el 9 de octubre . Varios testigos aseguran que durante este lapso, el Batallón Olimpia se disfrazó de empleados de luz y agua para poder buscar estudiantes fácilmente. Los detenidos, por su parte, fueron enviados a distintas cárceles de la ciudad de México, los cabecillas fueron enviados a la penitenciaría o el "Palacio Negro" de Lecumberri así como al Campo Militar N° 1.
3 de Octubre- El Gral. Marcelino García Barragán da una conferencia en la cual justifica la intervención del ejercito acusando a los estudiantes de haber perpetrado la agresión y amenazando con intervenir de la misma forma si se presentaban nuevamente brotes de agitación. El 5 de Octubre, el CNH da una conferencia en la cual aclara que los estudiantes no provocaron, ni planearon el ataque, si no que fue hecho por un grupo de hombres armados que se identificaban con un guante o pañuelo blanco.
El 19 de octubre son declarados formalmente presos Raúl Álvarez Garín y Miguel Eduardo Valle Espinosa, miembros del Consejo Nacional de Huelga. En un documento oficial se indica que del 26 de julio al 24 de octubre de 1968 se han efectuado la aprehensión de aproximadamente 5,000 personas, de las cuales se han consignado al 10 por ciento aproximadamente.
El 25 de octubre en asambleas efectuadas en la Unidad Profesional de Zacatenco, los estudiantes se pronuncian por no regresar a clases en tanto no se obtenga la libertad de los estudiantes presos. El 4 de noviembre durante todo el día, se realizan asambleas en diversos planteles de la UNAM, del IPN y en la Escuela Nacional de Maestros para conocer la posición del estudiantado en torno a la continuidad o suspensión de la huelga estudiantil. Se informa que, en las asambleas, los estudiantes han acordado "continuar el paro y no volver a clases hasta que haya sido solucionado el pliego petitorio de seis puntos"; también han decidido "dirigirse hacia los sectores obreros y campesinos en busca de su apoyo."
El 11 de noviembre aumentan las presiones para que los estudiantes retornen a clases y circulan rumores de una posible intervención del Estado en la UNAM.
El 6 de diciembre, reunidos en la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica del IPN, la mayoría de los miembros del CNH, en su calidad de representantes de las diversas escuelas en huelga, decide por votación disolver este organismo. Se anuncia que con el objeto de continuar el movimiento estudiantil se procederá a fortalecer los comités coordinadores de lucha de los planteles de la UNAM y el IPN, así como los de Chapingo y de las escuelas normales. La tarea inmediata de los referidos comités coordinadores será organizar una manifestación para el 13 de diciembre, denominada "Gran Marcha de Protesta", cuyo recorrido sería entre la Ciudad Universitaria y el Casco de Santo Tomás.
El 12 de diciembre el Gobierno del Distrito Federal niega la autorización para la realización de la manifestación estudiantil programada para el 13 de diciembre. La Jefatura de Policía advierte: "ese acto no será permitido por carecer del permiso respectivo".
El 13 de diciembre, la manifestación estudiantil sale de la Ciudad Universitaria. En Insurgentes están estacionados tanques militares, patrullas y camiones con granaderos, con la orden de impedir el avance de la manifestación. Los estudiantes, con el recuerdo reciente de la matanza del 2 de octubre, retroceden y regresan a Ciudad Universitaria. Al mismo tiempo, agrupamientos del ejército y de la policía se encuentran estacionados en las cercanías de los centros de estudio del Politécnico, en Zacatenco y en el Casco de Santo Tomás, con el mismo objeto de impedir la movilización de los estudiantes. Comentario aportado por el usuario Baphomet Leviat cuyo canal es: https://www.youtube.com/channel/UCLGrcwxxVxkcG2VXJF3RGkg

jueves, 21 de septiembre de 2017

Etapas del Juicio Ejecutivo Civil según la doctrina


Embargo

El auto de embargo provisional de ejecución o de exequendo, es expedido por el Juez, el cual está sustentado o acompañado del título ejecutivo.
El embargo se realiza sobre bienes del demandado con objeto de garantizar el pago de las prestaciones reclamadas en la demanda.
La demanda provisional se puede transformar en definitiva si la sentencia dictada en el juicio ejecutivo condena al demandado al pago de las prestaciones reclamadas y ordena el remate de los bienes embargados.
Para que pueda dictar el auto de embargo es necesario que el título ejecutivo anexado a la demanda resulte una cantidad líquida


Pago u oposición
Una vez hecho el embargo, se debe emplazar personalmente al demanda, para que en un plazo no mayor de nueve días comparezca para hacer el pago o bien a oponer toda excepción y defensa que tuviese.
La vía ejecutiva se estimará consentida si no fuere impugnada mediante recurso de apelación que se haga valer contra el auto admisorio de la demanda y el que procederá en el efecto devolutivo.


Sentencia de remate y ejecución

La sentencia debe declarar si ha procedido o no la vía ejecutiva u si ha lugar o no para hacer trance y remate de los bienes embargados y pago al acreedor, decidiendo también los derechos controvertidos.

Si la sentencia declarase que no procede el juicio ejecutivo, reservara al actor sus derechos para que los ejercite en la vía y forma que corresponda.
De resultar probada la acción, la sentencia decretará que ha lugar para hacer trance y remate de los bienes embargados y con el producto, pago al acreedor.

La ejecución de la sentencia que condene al demandado al pago de las prestaciones reclamadas se lleva a cabo a través de los procedimientos de remate o de enajenación, según sean inmuebles o muebles de los bienes embargados.

sábado, 10 de junio de 2017

Módulo 4: Plataformas de desarrollo de iOS (Capturas de pantalla)

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FALLOS -  2



Sitios que pueden interesarte:

https://www.google.es/landing/activate/formate/

http://activatetrujillo.blogspot.mx/2016/12/app-moviles.html





miércoles, 12 de abril de 2017

Sobre la libertad




La libertad atendiendo a su sentido etimológico, que en latín el termino proviene de libertas que significa facultad natural del ser humano de pensar, obrar o de no obrar de diferente forma, por esta razón se considera al ser humano como responsable de sus actos.

Pero el termino puede ser aplicado a distintos aspectos, dado que nos encontramos que es muy amplio, esta libertad jurídica a la cual nos referiremos en adelante  y que se entiende como la posibilidad de actuación social del hombre, que se reconoce en el orden jurídico Estatal.
  
Ahora cundo nos referimos a que es un bien jurídico se considera de esta forma por que se entienden como aquellos valores fundamentales del ser humano y su entorno social que son protegidos por el orden jurídico en tiempo y lugar determinados. Cuando su protección es penal decimos que se trate de bienes jurídicos tutelados permanente, tal es el caso de la libertad, bajo este orden de ideas cuando se reconsidera el termino o la garantía de la libertad, ya no nos referimos a la capacidad de obrar y no obrar libremente, sino que en un sentido jurídico la libertad se reestructura llegando a decir que la libertad es todo aquello que no se prohíbe en las leyes.

Esta garantía esta protegida a un nivel constitucional debido a que la libertad se afirma como algo connatural, una característica intrínseca de los seres humanos, dado que esta forma parte del hombre, por  lo que de esta forma se fundamenta y se consagra como uno de los derechos esenciales de la persona, además de que  esta garantía, la libertad se encuentra regulada por el derecho para que el ser humano cumpla con su finalidad o una misión específica que es obtener su perfeccionamiento individual, tanto material como espiritualmente, cuyos objetivos se logran justamente mediante la libertad de esta forma es cuando el derecho regula esta actuación para que la libertad no este viciada o se considere como libertinaje.


Generalmente entre otros grupos humanos existen valores, bienes, situaciones, que se consideran valiosas y que buscan ser protegidas por la propia comunidad. Los valores más importantes se convierten en bienes jurídicos, de los cuales se seleccionan los más relevantes para ser tutelados a través del derecho penal. Son los que en este lugar y momento se consideran de mayor importancia y se protegen frente a los ataques más graves . Así encontramos que se protege la vida, la libertad, la seguridad sexual, el patrimonio, etc.

Creo que en muchos lugares se aborda a la libertad en un sentido mas filosófico, ya que muchas veces cualificamos o es evaluada bajo la idea de que si tenemos la capacidad de actuar de una u otra forma, por que no hacerlo o de decidir lo que queremos hacer muchas veces sin medir las consecuencias o en la capacidad de estar en un lugar así como la capacidad que tenemos de trasladarnos de un lugar a otro, en pocas ocasiones atendemos a la libertad en un sentido mas objetivo como es el caso de la libertad jurídica, dado que si tuviéramos presente a la libertad jurídica nuestra forma de actuar sería diferente sin violar los derechos de cada persona. En resumen en ocasiones llegamos a confundir la capacidad de hacer con la libertad.

Sobre los derechos políticos de los mexicanos

¿Cuáles son los derechos políticos de los mexicanos?

Para poder ejercer estos derechos es necesario que la persona goce de:

nacionalidad mexicana,
mayoría de edad y
tener un modo honesto de vivir.

• Son privilegios de los mexicanos:

I.     Votar en las elecciones populares;
II.  Poder ser votado para todos los cargos de elección popular, teniendo las calidades que establezca la ley
III. Asociarse individual y libremente para tomar parte en forma pacífica en los asuntos políticos del país;
IV.  Tomar las armas en el Ejército o Guardia Nacional, para la defensa de la República y de sus instituciones, en los términos que prescriben las leyes;
V.    Ejercer en toda clase de negocios el derecho de petición.
VI. Poder ser nombrado para cualquier empleo o comisión del servicio público, teniendo las calidades que establezca la ley;
VII. Iniciar leyes, en los términos y con los requisitos que señalen esta Constitución y la Ley del Congreso, y
VIII. Votar en las consultas populares sobre temas de trascendencia nacional.

¿Cuál es el bien jurídico tutelado en los derechos políticos consagrados a nivel constitucional?

El bien jurídico tutelado es el derecho al voto, toda vez que este derecho tiene una significación muy rica, ya que a través del mismo el ciudadano no sólo elige a sus representantes sino que también elige un programa político con apego al cual se debe gobernar el país y además se reitera, actualiza y confirma su decisión de que la democracia debe ser la norma básica del gobierno. La protección específica al voto activo es congruente con las características que señala el artículo 4, párrafos 2 y 3, del COFIPE, de ser; universal, libre, secreto, directo, personal e intransferible; además de garantizar que los partidos políticos y candidatos respeten la voluntad popular y no utilicen fondos de actividades ilícitas para sus campañas electorales;

¿En qué tratados se encuentran contenidos los derechos políticos que se relacionan con lo que establece el artículo 35 constitucional? ¿Qué semejanzas y diferencias encuentra con lo que se señala en la Constitución y en la jurisprudencia?

La Constitución nacional establece que los mexicanos tenemos derecho a votar y a ser elegidos en elecciones periódicas y auténticas, realizadas por sufragio universal, y que éstas tienen que ser limpias y realizarse en secreto. En el mismo sentido la Declaración universal de derechos humanos establece, en el artículo 21, que "toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos". Que "toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país". Y que "la voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto". Por su parte, el artículo 25 del Pacto internacional de derechos civiles y políticos establece que los ciudadanos tenemos derecho a "votar y ser elegidos en elecciones periódicas, auténticas, realizadas por sufragio universal e igual por voto secreto que garantice la libre expresión de la voluntad de los electores", y a "tener acceso, en condiciones generales de igualdad, a las funciones públicas de su país". En el mismo sentido se inscriben los derechos políticos que garantiza, para los estados miembros, el Pacto de San José.